UFFICIO NAZIONALE PER L'EDUCAZIONE, LA SCUOLA E L'UNIVERSITÀ
DELLA CONFERENZA EPISCOPALE ITALIANA

Scuola e Università

19 Ottobre 2023

Le sfide pedagogiche del futuro

Chi saranno quindi i professionisti impegnati in ambito pedagogico? Di quali strumenti e competenze avranno bisogno?

19 Ottobre 2023

CNOS-FAP, rilanciare la formazione professionale

L’8 novembre 2023 a Roma un seminario sul sistema ITS e il complesso della filiera professionalizzante

19 Ottobre 2023

Blaise Pascal, maestro di scienza e di fede

Sulla rivista dell’UCIIM “La scuola e l’uomo”, p. Giuseppe Oddone ricorda il filosofo francese di cui ricorrono i quattrocento anni dalla nascita

19 Ottobre 2023

“Coltiva: scienza e spiritualità”

Il 25 ottobre 2023 riprendono gli incontri interdisciplinari e spirituali promossi dalla Pastorale universitaria dell’arcidiocesi di Urbino

19 Ottobre 2023

Rapporto Caritas/Migrantes: stabili gli alunni stranieri

Gli studenti con cittadinanza non italiana sono 872.360. In aumento costante gli universitari

18 Ottobre 2023

Povertà educativa, indagine della Fondazione “L’Albero della Vita”

Il 53% dei bambini fino a 2 anni non è iscritto al nido, il 4% non frequenta la scuola primaria e il 14% la secondaria

18 Ottobre 2023

Così Elia ha “stroncato” Petrarca: il desiderio conta più della volontà

Storie di scuola: uno studente all’apparenza timido e svogliato con un commento brusco illumina una verità

18 Ottobre 2023

Padova, al via i martedì culturali del Centro universitario

Sulle intelligenze il percorso proposto per l’anno 2023/24, in presenza e in diretta streaming su YouTube

18 Ottobre 2023

Pellegrinaggi pedagogici sulle orme di tre testimoni

Una proposta della FISM per riscoprire le sorelle Rosa e Carolina Agazzi, Maria Montessori, Don Lorenzo Milani

17 Ottobre 2023

Gli adulti tornino a educare. Ma la sfida si vince insieme

Gli episodi di violenza tra adolescenti ci interrogano, ma non vanno criminalizzati i genitori, per non correre il rischio di censurare responsabilità e complicità collettive