UFFICIO NAZIONALE PER L'EDUCAZIONE, LA SCUOLA E L'UNIVERSITÀ
DELLA CONFERENZA EPISCOPALE ITALIANA

In evidenza

17 Settembre 2024

Leggere l’arte con la Bibbia: la creazione

Una nuova proposta di percorsi trasversali (PCTO) per le scuole secondarie di II grado, promossa dall’associazione Biblia

16 Settembre 2024

Un sussidio per preparare il Giubileo del 2025

Preparato dal Servizio Nazionale di pastorale giovanile insieme ad altri Uffici della Segreteria Generale della CEI

16 Settembre 2024

Rileggere le Indicazioni Nazionali per l’IRC

Il 27 settembre 2024 un webinar sui risultati di un sondaggio tra insegnanti di religione condotto dall’Università Pontificia Salesiana

16 Settembre 2024

Zuppi: «Siate luoghi e laboratori di speranza»

L’incontro fra l’arcivescovo di Bologna e i 90 doposcuola della Diocesi nelle parole di uno dei protagonisti

16 Settembre 2024

Siena e Montepulciano, il card. Lojudice agli studenti

“Trasformate i social in strumenti di speranza e in piazze di vera socializzazione, solidarietà e rispetto”

16 Settembre 2024

Gli auguri di mons. Nerbini all’inizio dell’anno scolastico

Il vescovo di Prato: “In tutti voi ci sia la consapevolezza dello straordinario dono che avete ricevuto di frequentare la scuola”

16 Settembre 2024

Genova, mons. Tasca scrive al mondo della scuola

“Vorrei affidare voi tutti, studenti, professori, personale scolastico e famiglie alla Madonna della Guardia, perché possa illuminarvi in questo cammino annuale”

16 Settembre 2024

“Da 25 anni attendiamo la piena parità scolastica”

Il presidente nazionale della Fism, Luca Iemmi, richiama l’attenzione sull’aggravarsi della situazione delle scuole paritarie

14 Settembre 2024

Diocesi di Rimini, scuole cattoliche “in cammino”

Domenica 29 settembre 2024 un momento di incontro e di festa promosso dalla Dicesi romagnola, con la presenza di mons. Anselmi

13 Settembre 2024

Università Cattolica, dialogo tra Zuppi e Beccalli

Il presidente della CEI: “la speranza è vedere nel presente il futuro. Occorre abbandonare il modello individualista”