Pierluigi Malavasi
PNRR e formazione. La via della transizione ecologica
Vita e Pensiero, 2022
Pagine 152
€ 13,00
L’Unione Europea ha risposto nel 2020 alla crisi pandemica con un programma per i Paesi membri di portata e ambizione inedite, il Next Generation EU, che prevede investimenti e riforme per accelerare la transizione ecologica e digitale, migliorare la formazione delle lavoratrici e dei lavoratori, conseguire una maggiore equità di genere, territoriale e generazionale. Con il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) approvato nel 2021, l’Italia può cogliere l’occasione, nell’ambito del programma europeo, di riprendere un percorso di sviluppo sostenibile e duraturo. A tutti gli attori che saranno coinvolti nella gestione del Piano compete la responsabilità tecnico-operativa e la testimonianza di valori civili che oltrepassino l’interesse individuale o di singole parti.
La riuscita del PNRR dipenderà dalla tensione formativa con cui agiremo per la ripresa e la resilienza nel nostro Paese, alle cui fragilità dal punto di vista ambientale, economico e sociale si aggiungono le incertezze dello scenario internazionale. Si avranno concrete possibilità di ripresa e resilienza se riforme, missioni e interventi saranno diretti in modo efficace a disegnare il progetto di una società inclusiva e solidale, a ricostruire il patto educativo tra culture e risorse naturali. È la via della transizione ecologica per il futuro della civiltà umana.
Pierluigi Malavasi, professore ordinario di Pedagogia generale, dirige il Dipartimento di Pedagogia ed è delegato del Rettore per l’Alta Scuola per l’Ambiente dell’Università Cattolica del Sacro Cuore. Tra le sue opere, con Vita e Pensiero ha pubblicato: Pedagogia e formazione delle risorse umane (2007); Expo Education Milano 2015. La città fertile (2013); Dare la vita. Fede, educazione (2014); con C. Giuliodori, a cura di, Ecologia integrale. Laudato si’. Formazione, ricerca, conversione (2016); Scuole, lavoro! La sfida educativa dell’alternanza (2017); Educare robot? Pedagogia dell’intelligenza artificiale (2019); Insegnare l’umano (2020).
