Saottini: l’IRC è una proposta educativa di alto profilo come i valori a cui ci riferiamo

A Roma un seminario Cei su “come cogliere e valorizzare la diversità nelle nostre classi”. Suggerimenti e proposte per formare gli insegnanti ad uno “sguardo” adeguato verso alunni affetti da Adhd, dislessia e autismo. L’obiettivo: condividere “buone pratiche” per una “didattica inclusiva”, non solo per gli studenti con patologie gravi ma anche per quelli “border line”. Un “decalogo” per rendere i libri di testo più leggibili